日本大学准教授是什么?

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在日本,“准教授”是一个比副教授高但比教授低的学术头衔。日语写做「准教師」、英语写作“associate professor”。 日本的大学里除了正教授(大学教授)以外,还有准教授和助教授。他们的工资要比讲师和助教高一些,但是低于正教授。

从级别来说,准教授和助教授属于教师序列,而讲师和助教则属于研究生(院生)。 一般说来,大学的教学/研究职务分为5个等级,从低到高分别是: 准教授是教师序列里面仅次于正教授的等级了,虽然名为“准教授”,但其实这个称号与“教授”差别并不大;

在部分学校的某些学科,由于缺乏正教授资源,先安排一批准教授任职也是常见的事情。不过这些准教授们即便再努力也无法升任正教授,因为职位总是有限,而想晋升的人却不少。一旦错过了晋升的机会,那么等待他们的一般就是退职或降级了。 在日本的大学里,一个系里的教授数目基本上是固定不变的,新进的教职人员要么从准教授做起,要么就从讲师开始。如果无法得到提升的话,那只好退而求其次,降一职任助理教授了。

当然有人会问了,既然有正教授的职位,为什么还要设置这么多等级呢?其实这也正是日本大学师资队伍管理的聪明之处。 试想一下,如果一个系的教授太多,那这个系肯定就会与其他系拉开差距,从而影响该系未来的招生和科研经费的获得。毕竟教授的人数多了,要分配的资源和项目也就多了,学校总不可能无限制地扩充编制吧!所以为了避免这种情况的出现,就设立了这么多的准教员和助教员来充当缓冲。

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日本大学的教授分为专任教授和兼任教授两种,专任教授为学校的编制人员,待遇和一般工薪阶层相当。而兼任教授则多来自社会有实践经验的专业技术人士,他们通过一定的考试考核程序可以到大学或学院授课,但没有编制,一般按照所承担课时量获取课酬。也就是说类似于一个技术顾问一类的角色,所以,他的工作主要是参与一些相关专业的研究,并做一些相关专业的讲座、报告,一般没有固定的课时量。

讲师可对应中国副教授,但不是晋升关系,而是两条线路,互不相干。讲师可晋升至正教授,而助教授却很难晋升至正教授,大多数最终只能成为讲师。讲师在日本学术界属于中级职称,是讲师后称为教授。

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