日本进学塾有用吗？
首先，进学塾的授课内容肯定是没问题的。 老师的师资力量都很强大。我读的进学塾，虽然是网络课堂的形式，但老师都是真人出镜，并且有实体的教室可以进入（虽然目前只有线上）。而且课程都按照年级划分，从基础开始讲起，循序渐进，符合学生的学习能力。
比如我上的数学课，分为初中数学、高中数学和留考数学，每个科目都有各自的班级，在班级里进行分班测试后才能进入对应的班次。 除了教师资源外，进学塾的课程内容也很有特色。以我的数学课为例，除了基本的知识点讲解外，还会引入一些其他的知识。比如在介绍圆的时候，会介绍西方文化中关于“圆”的几何意义以及其在建筑领域中的体现；在讲完旋转体和球体后，会引入空间向量的概念并指导学员们用空间向量的方法来解立体几何的题目。如此，学员不仅能够学到考试所需要的知识，还能拓宽自己的知识面。
但是！ 但是来了！ 我要着重谈一谈我认为的进学塾最大的弊病——它并没有将学员的自主性充分的调动起来。可能也是因为学员来自不同国家，英语水平参差不齐的原因。老师在讲课的过程中往往需要花大量的时间去解释定义、推导公式，这对老师来说可能是得心应手的事情，但对学员而言，他们往往对公式背后的原因不明白，因而做练习和课后作业的过程中往往出错率很高。这个时候老师就会给予解答，或者让学员再去重新听课。就这样，课程内容变成了老师跟学员不断互动的过程。
我想如果能让学员在没有老师干预的情况下自主学习，然后通过问答的形式解决学员的问题，效果一定会比现在更好。