加拿大小学啥也不学？
1.不列颠哥伦比亚大学（UBC）研究人员的最新研究表明，在公立学校接受教育的孩子中，有75%在阅读测试中的表现优于全国平均水平；而来自私立学校的孩子们只有25%的表现高于平均水平。 在数学方面，63%的公立学校学生超过了平均数，但只有40%的私立学校学生做到了这一点。 在此次研究涉及的20所中小学里，公立学校的学生在阅读和数学方面的成绩都领先于私立学校的学生。 这些公立学校的学生不仅比他们的同辈学得更好，而且比同一学区私立学校同龄人的成绩也更高。
不列颠哥伦比亚大学教育学教授詹姆斯·埃勒姆说，这项研究提供了“令人信服的证据”，证明公立学校教育比私立学校教育的儿童在学习上取得更大的成功。 该研究调查了1895名小学生——他们是安大略省和卑诗省大约100所学校里的学生。 研究人员使用三种不同的评估工具来测量学生的读写能力以及他们在算术方面的实力。 为方便比较，研究人员将每个孩子的测验得分加权计算出每所学校的平均分。 然后他们把这些分数与安大略省教育厅提供的“全国标准成绩”进行了比较。
2.美国有一项持续了30多年的研究追踪了7000多孩子的学业进步情况，发现家里有钱、父母受过高等教育以及住在发达地区的孩子要比其他孩子学得更容易、成绩更优异。 来自芝加哥大学的Richard Elsass博士说道：“虽然拥有钱和社会经济地位并不能保证你的孩子就会好好上学或者拥有良好的学习成绩，但是如果你穷得连饭都吃不起的话，你很难指望孩子能在学校里得到好的教育。” 这项研究的作者，包括Ralph Wangerin博士在内，发现家境富裕且父母受教育程度高的孩子比那些家境贫寒，父母受教育程度低的孩子在考试成绩上的优势要多23分，后者需要花更多时间才能考到同样的分数。
住在大城市的孩子也会受益，尽管他们可能不会在学校里享受到最好的教育。 这些孩子的成绩要比住在小镇或乡村地区的同龄人高25分左右。 这些差距大小取决于种族群和收入等级，从32分至80分不等。 这一研究调查了6000多名来自加州圣何塞市的孩子，他们都是在1960年至1965年间出生的。 这些孩子来自不同社会经济背景的家庭，当他们17岁的时候，研究人员对他们的阅读和数学技能进行了测评。